很幸運的是現在回顧此文,文末的結語已經深植我心。哥哥,只要你行為舉止合宜,只要你從生活中得到樂趣,我就會為你鼓掌歡喜!
眼前的情景,讓我恍然了解了三天前的夢境。
夢中看來只有三歲的老大坐在用來裝呈糯米飯團的木桶中,木桶在濃稠的糯米水中擺盪。一腳踩進潔白的糯米液體裡,我想把老大從桶中抱出來,卻弄污了淨白。我想著:我弄髒了父親辛苦的成績…
明明是十一歲的孩子,為何夢境呈現只有三歲? 這個暑假,幾個朋友的孩子也分別考上國立名校,我衷心為他們欣喜,但沒料到自己會陷入另一團泥棗。當孩子的導師認定她的才華,幫她報名合唱、幫他選擇作文班、書法班的時候,我認定機械化的學習「沒有必要」,不予理會。
然而,點滴地見到別人的孩子都早在飛躍、我的認定隨之瓦解,並陷入自責的情緒,我覺得自己是個不盡責的母親。
當別的孩子都在英語、才藝中成長的時候,我的孩子停滯不前;所以他仍只有三歲。
驚醒過後,自覺應漸漸脫離「比較」的範疇,從今天開始不再為孩子貼標籤,只要他的行為舉止合宜,只要他從生活中得到樂趣,我就會為他鼓掌歡喜!
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2002年舊文重貼
眼前的情景,讓我恍然了解了三天前的夢境。
夢中看來只有三歲的老大坐在用來裝呈糯米飯團的木桶中,木桶在濃稠的糯米水中擺盪。一腳踩進潔白的糯米液體裡,我想把老大從桶中抱出來,卻弄污了淨白。我想著:我弄髒了父親辛苦的成績…
明明是十一歲的孩子,為何夢境呈現只有三歲? 這個暑假,幾個朋友的孩子也分別考上國立名校,我衷心為他們欣喜,但沒料到自己會陷入另一團泥棗。當孩子的導師認定她的才華,幫她報名合唱、幫他選擇作文班、書法班的時候,我認定機械化的學習「沒有必要」,不予理會。
然而,點滴地見到別人的孩子都早在飛躍、我的認定隨之瓦解,並陷入自責的情緒,我覺得自己是個不盡責的母親。
當別的孩子都在英語、才藝中成長的時候,我的孩子停滯不前;所以他仍只有三歲。
驚醒過後,自覺應漸漸脫離「比較」的範疇,從今天開始不再為孩子貼標籤,只要他的行為舉止合宜,只要他從生活中得到樂趣,我就會為他鼓掌歡喜!
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